明報Happy PaMa教得樂「讀樂樂」
若生命可回帶
香港大學教育學院講座教授程介明在早前的「教育大同」論壇指出﹕「現時學校所提供的過度僵化，我們的年輕人將要面對更具挑戰的世界，所以他們應要學的，比學校現在能給予的要多得多。」
孩子應要學的是什麼？學校為什麼未能給予這些學習給孩子？作為閱讀推手，我極力支持孩子應要學習閱讀，並在閱讀的過程中思考連結自身的生活，再伸延跟朋友討論、分享、反思。
閱讀不單是內涵的培育，更是價值觀和自我肯定的鞏固。但似乎大部分學校都很吝嗇讓孩子在課堂中閱讀、交流的時間，愈上高年級，情况愈差。家長老師都是繞着呈分試、TSA和Pre-S1的操練團團轉。看着現今香港因佔領運動而產生的紛爭，我覺得更應培養孩子的同理心，好使他們能締造未來社會的和平。
大家嘗試用Video Rose這故事，來引導孩子如何接受自己，包括別人吧！Rose是個超級卡通電影迷，最愛坐在沙發上看影帶。一天，影帶機壞了，爸爸找來個衣着怪異的維修師傅，他一下子就把影帶機弄好了。想不到的，是那師傅亦給了Rose一個魔法——只要手指一動，Rose便可把自己的生命回帶或向前。
起初她對於這神力非常雀躍，還「回帶」多次，以重複獲得糖果和冰淇淋，以滿足她的貪婪的食慾。後來，她為了逃避數學老師的難題，竟「回帶」到自己五歲的時候。擁着那笨手笨腳的身軀，Rose自然很不是味兒，她更喜歡現在的自己呢。
曾經回到過去的Rose，心癢癢希望能到未來看看將來自己怎麼了。當然，她看到的不單是自己，還有她的哥哥、朋友——每一個人都努力地為自己的理想努力着。她還看到年紀老邁的爸爸媽媽，心裏難過極了。回到現在，Rose明白目前要面對的難題，是不能廻避的，而身邊人更要珍而重之。與其花時間獨自看影帶，Rose決定還是投入生活，與朋友、家人好好相處。
現在的孩子，尤其是男孩子，面對着功課和考試的壓力大都沉迷於虛擬電腦世界中。爸媽老師們，孩子很快便踏入青春期，他們需要藉着不同的渠道去了解接納自己和別人。透個Rose的故事，跟孩子討論一下吧！
書名﹕Video Rose
作者﹕Jacqueline Wilson
插圖﹕Janet Roberston
出版﹕Puffin
